市第四十一完全小学：“党建+教学实践”融合创新助力学校“弯道超车”

近日，中共郴州市委教育工作委员会公布了2021年度全市中小学校“党建+”融合创新案例评选结果，郴州市第四十一完全小学（以下简称“四十一完小”）申报的党建案例《党建引领铸名师育英才 凝心聚力优队伍谋发展》成功入选2021年郴州市中小学校“党建+教学实践”融合创新十大优秀案例。

翻开四十一完小的履历，这所建校不足7年、教师平均年龄不到30岁的新学校，在教育教学实践方面取得的成绩着实令人刮目相看：全国“重点实验学校”“零犯罪学校”，湖南省“关心下一代先进集体”“防地震减灾教育示范校”，郴州市“安全文明校园”“教学质量管理先进单位”……荣誉，是家长和社会认可的最好证明。

小规模办学的新学校是如何实现“弯道超车”？校党支部书记杨建辉一语道破天机：“四十一完小立足校情学情，上下求索，在传承优秀传统教育思想的基础上，紧扣时代发展需求，蹚出了一条‘铸名师育英才 优队伍谋发展’的‘党建+教学实践’特色化路径，推动学校步入快车道发展轨道，走上髙质量发展之路。”

铸名师，多措并举打造教师队伍

教师是教育发展的重要基石。培养教师，尤其是党员、骨干教师，是提高教育教学质量的重要措施。四十一完小党支部多措并举做好“党建+”文章，致力于打造把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。

——“党建+党员示范”。一个党员就是一面旗帜，四十一完小充分发挥党员教师的先锋模范作用，在全校开展教师“青蓝工程”“党员教师结对帮扶”活动，通过党员“师傅”的言传身教，助力“徒弟”的专业成长和教书育人能力的提升。同时，党员教师利用课余时间帮扶学困生，走访留守儿童，关心他们的学习生活、心智情感、身体心理，树立其对学习和生活的热情。

——“党建+信息普及”。面对信息技术带来的挑战和机遇，四十一完小勇开先河，站在教育联盟的高度，把联校建设和网络教研联盟合二为一，尝试进行“现代信息技术环境下‘1+3’网络联校模式研究”项目，为广大师生提高福利，也给兄弟学校带去示范引领的作用。作为市信息技术应用能力提升工程 2.0的试点校，党员干部充分发挥先锋作用，率先完成信息技术与课程整合的汇报课，增加信息技术在日常课堂教学应用，紧跟时代步伐，争做新时代好教师。

——“党建+幸福工程”。举办趣味运动会、评选“最美教师”、建设教职工食堂、开展节日庆祝活动……为了增强教师的归属感和幸福感，学校工会开展了教师幸福建设工程，不断丰富教职工的文化生活，把最真切的人文关怀送到教师心中，让他们感受到党组织的关怀、家的温暖。

——“党建+专业提升”。为提高年轻教师专业水平，推动党建工作与课堂教学实践深度融合，党支部积极开展“党员教师比武”“课题研究”“新进教师素养大赛”等形式多样的竞技活动，以赛促学，给党员教师的风采和过硬功底展示的舞台。党支部还定期邀请校内外名师举办“骆仙讲堂”，开展内容丰富的讲座活动，利用讲座培训交流机会充分挖掘具有演说能力的教师苗子，引领教师专业成长。

育英才，寓教于乐呵护学生成长

9月27日，四十一完小六年级学生邓孟超在升旗仪式上发表了“请党放心 强国有我”主题演讲。演讲中，这个自信少年发出了铿锵承诺：以实现中华民族伟大复兴为己任，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。

未来属于青少年。

一直以来，四十一完小党支部紧紧围绕“育人为本，德育为先，德育教学相结合"的中心任务，在课堂教学中多措并举加强对文明礼仪、传统道德的引导，提升学生对生活中真善美的认识、理解和尊重，厚植爱国主义情感。

新生开笔礼、文明礼仪集训周、戏曲进校园、国旗下的讲话、参观红色革命基地……一系列丰富多彩的社团和社会实践活动旨在培育学生良好的行为养成习惯，健康成长全面发展，亲近经典文化和红色历史，感受民族文化的博大精深。

同时，党支部以牢固树立“健康第一”教育理念为抓手，确保教学开齐开足体育课程，积极推广武术进校园，锻炼学生体魄，培育学生体育精神。

重课堂，红色教育激发爱国热情

为了占领意识形态领域高地，发挥党组织优势，培养青少年爱国爱党意识，四十一完小以课堂教学为契机，将红色教育融入日常教学。

学校将每周一下午的最后一节课定为队会活动课，以党建抓队建，党员教师和辅导员给孩子们讲王二小、小雨来的英雄故事，邀请退伍军人进课堂；音乐课确立必教红色曲目，低年级学唱《闪闪的红星》、中年级学唱《没有共产党就没有新中国》、高年级学唱《在灿烂的阳光下》；美术课则统一开展《我美丽的中国》绘画教学，用红色力量感染人。

学校春苗书屋还专门设有红色教育专栏，精心为师生筛选了一些适合他们的党史书籍、报刊。课堂是学生学习的主要阵地，赓续红色血脉，传承红色基因，红色教育在四十一完小无处不在，润物无声。

围绕中心抓党建，围绕党建促教育。杨建辉表示，未来，四十一完小将继续深化“党建+教学实践”融合创新，营造良好的育人环境，从根本上提高党员教师的素质，增强教师教育教学的能力，实现党建工作与教育教学的互融共促。